• 臨汾市教育局:開展“六個一”心理健康教育活動

    時間:2022-05-07 來源:山西省教育廳 字體: 關閉

    進一步推動心理健康教育工作,普及中小學心理健康教育基本知識,營造人人關心學校心理健康教育的氛圍,提高廣大師生及家長心理素質,有效防范極端事件發生臨汾市教育局在全市各中小學校組織開展“六個一”心理健康教育活動

    一是組織一節心理健康主題班會。以情緒管理、壓力應對、學習心理、親子關系、健康人格等為主要內容,幫助學生緩解緊張情緒,學會識別和處理不良習慣,積極面對學習生活,為學生的健康成長筑基。

    二是進行一次家校密切聯系活動。組織一線教師通過電話、網絡、面談等多種途徑與家長溝通,向家長通報學校課程設置、教學銜接、防疫措施等關鍵性問題。引導家長做好自身心態調整,避免對待孩子過度激動或焦慮擔憂,引導家長加強與教師的溝通交流,積極配合學校工作。提醒家長關注孩子的情緒變化與行為反應,強化親子溝通,構建和諧家庭,當好學生的引路人。

    三是開展一次專題應對培訓。通過線上或線下形式,進行班主任、心理健康教育教師、思政教師的心理應對提升培訓。加強疫情期間、復學復課前后師生家長的心理健康教育指導,切實做好師生家長的心理健康教育工作,確保廣大師生家長身心健康。組織教師開展防疫心理健康和危機干預的培訓,提高其識別學生心理行為問題的能力;組織學生開展疫情防控背景下的生命教育,引導學生調整心態,珍愛生命,樂觀向上,直面挫折。

    四是搭建一個師生心理疏導平臺。暢通師生求助渠道,科學設置心理信箱,及時收集、處置、反饋心理信箱信息,保障學生成長中心和心理援助熱線運轉正常,提供專業化、系統化、精準化、溫情化的心理支持服務,通過多種方式宣傳推廣,讓每一位師生了解學校提供心理輔導的時間、地點和預約方式,確保每一名師生都能知道遇到心理困難后如何求助、向誰求助。

    五是建立一個心理危機工作閉環。“發現—報告—干預—轉介—跟蹤”各程序,構建完善校園心理危機預防預警干預機制。密切關注師生心理健康和思想動態,對心理危機事件發生的高危群體、高危時段提前預警,提高應對危機事件的主動性、系統性和科學性。對個別有嚴重或重大心理危機的個體,及時識別、干預,根據需要轉介到專業的醫院門診或心理咨詢機構,做好與家屬、家長的溝通工作,建立跟蹤反饋制度,減少和避免各種不利因素對師生心理健康的不良影響。

    六是組織一節中、高考前心理壓力緩解專業輔導課。通過班主任、任課老師定期與學生交流,及時掌握、處理考生備考期間可能出現的問題,做到生活上照顧,心理上疏解;重視個體輔導,密切關注考生心理動態,對出現考前焦慮等心理的學生進行專門輔導,幫助其陽光迎考;針對畢業班教師開展心理健康教育培訓,并輔以心理疏導,做好減壓工作,預防師源性心理問題產生。

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